??? 日前，鄲城縣教育工作會議召開，確立了2011年度的教育發展目標，勾畫了抓“質量提升、均衡發展、隊伍建設、平安教育、和諧教育”五個方面的重點工作，完善了“四項機制”，確保全年教育工作高標準、高質量落實，創辦人民滿意的教育。

??? 一是統籌兼顧，依法行政。該縣堅持以教育教學為中心，強化以“質量為生命線”的理念，按照輕重緩急的原則，統籌落實、協調處理各項工作。落實教育行政執法責任制，及時查處違反教育法律法規、侵害受教育者權益、擾亂教育秩序等行為，依法維護學校、學生、教師、校長和舉辦者的權益。強化服務意識，努力解除教師的后顧之憂，竭力為學生成長、學校發展創造優良的環境。

??? 二是典型引領，輻射帶動。積極發現培養宣傳好先進典型，通過現場會、表彰會、報告會等形式營造創先爭優的氛圍。該縣要求在2010年度評選的漢字工程、高效課堂星級學校要積極引領幫扶其他學校，并規定，把幫扶效果作為衡量星級學校升級和降級的重要指標；骨干教師要積極幫帶中青年教師，并作為評選鄲城名師的重要指標，強化典型引領作用。

??? 三是認真調研，督查推動。該縣建立了教育管理干部的及時化管理機制，隨缺隨補。要求教育系統各級領導干部要發揮“領頭雁”的作用，實行局黨組成員、機關干部、鄉校領導工作日志制度，各級教育管理干部都要經常深入鄉校調研，發現新情況，研究新問題，幫助基層解決實際問題。還建立了教育督導公報和通報制度，加大督查力度，定期公布督導結果，并將督查結果與干部任免使用掛鉤。

??? 四是注重考評，問責問效。該縣完善目標量化考評機制，注重過程考評，加大了教育質量提升、現代校園建設、教育教學管理、在校生人數等指標在考評中的權重。加大問責問效力度，強化各級教育管理干部的責任心，一是對不履行或不認真履行職責，導致工作出現重大過失或造成不良影響的，要依紀追究直接責任人和分管領導的責任。二是在過程監測中，如發現由于制度、責任落實不力，可能導致嚴重后果者，要事前追究相關責任人的責任。三是對教育質量、安全穩定、廉潔自律三項指標實行一票否決。四是對完不成目標任務，在年度目標考核中位居同類后三名者或下滑位次較大者，分別實行誡免談話、黃牌警告或組織處理，有效激發各級教育管理干部抓工作、重實效的積極性。 （張本寶 劉學源）