吉他少年劉嘉卓火了！ 短短一天之內(nèi)，多個轉(zhuǎn)發(fā)劉嘉卓彈吉他視頻的微信公眾號，均突破閱讀量10萬，個別公眾號的點贊人數(shù)也已過萬。截至記者發(fā)稿時，微博上這段視頻總點擊量高達2086萬，騰訊視頻播放量為4295.2萬，秒拍的點贊是25982次，其他各類視頻平臺上，這段視頻的點擊量也非常高。 知名音樂人高曉松也在微博上轉(zhuǎn)發(fā)了這個視頻，留言說：看完，砸琴！下半輩子只吹口哨，并在后面加了哭泣的表情。音樂制作人李延亮則在微博上評論：這少年掌握了復(fù)合節(jié)奏。常人看4/4拍就是一拍一下，黑人音樂家或者樂感極好的人會把這四拍細化成4個三連音或者4個六連音，然后在4拍12拍24拍之間自由穿梭，這些節(jié)奏的奧秘會帶來很多玩音樂的樂趣，少年強則中國強，為少年鼓掌祝福。 “網(wǎng)紅少年，吉他男生，你是十中的驕傲，彈起心中的旋律，向著夢想飛行吧！”在甘肅省白銀市第十中學(xué)，同學(xué)們也都在議論著初一學(xué)生劉嘉卓，學(xué)校的大屏幕也為學(xué)校里的這位新晉“網(wǎng)紅”喝彩。短短3天，劉嘉卓的微博粉絲增加了3萬多；很多同學(xué)慕名而來，找劉嘉卓簽名。 “從沒想到，一下子就很多人知道了我。”13歲的劉嘉卓很驚喜，也有些不知所措。 劉嘉卓出生在一個普通工人家庭，父親年輕時酷愛音樂，曾經(jīng)組建過樂隊，司職貝斯手，在白銀小有名氣。他3歲時，父親在木板上畫上琴鍵，讓劉嘉卓認識樂器。4歲時，家里有了一臺電子琴，從此，音樂進入了劉嘉卓的世界。 童年很多時光都是在電子琴前度過，每次練琴時，都有父親陪伴著。平時練琴很枯燥，又有父親守著，剛開始劉嘉卓也很不耐煩，后來音樂才能逐漸顯露出來，他有了繼續(xù)前行的信心和勇氣。 7歲的時候，當音樂教師的大伯來家中做客，劉嘉卓給他彈奏了一曲《大海》，大伯很是驚喜，發(fā)現(xiàn)劉嘉卓有很好的樂感，便送他一把吉他。很快，劉嘉卓就愛上了吉他彈奏。 不懂樂理知識，劉嘉卓就在網(wǎng)上下載吉他演奏曲目，摸索著彈奏。劉嘉卓進步得很快，起初彈奏一首曲子要十天半個月，后來用不了多久，就能將陌生的曲子流暢地演奏下來。 學(xué)了兩年多后，劉嘉卓偶然在網(wǎng)上看到了日本樂手松井佑貴的《Rider》，被指彈的演奏方式所震撼，他下定決心要學(xué)會這首曲子。而在此前，劉嘉卓從來沒有接觸過指彈，也絲毫不了解指彈的技法。指彈是在歐美很流行的一種表演方式，在中國并不普及，且較傳統(tǒng)技法，指彈的演奏方式也有一些難度。盡管開始非常吃力，但他并沒有退縮，從喜歡的曲子開始邊探索邊學(xué)習(xí)。“很多技巧都不知道，學(xué)不會就下載下來，用視頻慢放，一句一句地學(xué)。” 熟悉指彈技法后，劉嘉卓就開始翻彈各個大師的作品，也有自己喜愛的指彈音樂家，“Tommy Emmanuel、押尾桑、Luca Stricagnoli、松井佑貴都是我喜歡的吉他大師，但我最佩服的是Tommy大神。”聊起指彈，劉嘉卓娓娓道來。
這些年，劉嘉卓的音樂之路遠沒有想象中順利。父母都靠打工為生，一家人的生活并不寬裕。在開始練習(xí)指彈時，父親花3000元給劉嘉卓買了一把新吉他，吉他被劉嘉卓在練習(xí)指彈時砸裂了。這讓劉嘉卓很苦惱，他再也不好意思張口，要父親省吃儉用花錢為自己買吉他。 劉嘉卓想靠自己努力掙來一把新吉他。他通過網(wǎng)站聯(lián)系到吉他制造商，講述了自己的境況，有廠家欣賞了他演奏的音樂后，答應(yīng)給他送一把吉他，條件是他要每個月給廠家錄制兩個演奏的視頻。 劉嘉卓拿到了心儀的新吉他，練琴更加刻苦。每天中午不休息也要練琴，晚上放學(xué)先練琴，再寫作業(yè)。逐漸地，指彈的技法越來越嫻熟，他將自己演奏的曲子傳給廠家，廠家在網(wǎng)絡(luò)展示后，得到了很多音樂愛好者的贊譽；與此同時，他拿自己的演奏視頻參加各種吉他比賽，也頻頻獲獎。看到孩子在音樂上很有長進，3年前，父親也辭掉了工作，在家中專職陪伴他練琴。 在小學(xué)的最后一個兒童節(jié)聯(lián)歡會上，劉嘉卓背著吉他去教室彈琴，結(jié)果沒一個人理他，這讓他一度有些失落。可劉嘉卓并沒有氣餒，還是每天堅持練琴，沉浸在自己的音樂世界中。 上了初中后，他的音樂才能逐漸被老師發(fā)現(xiàn)，展示的機會多了起來。每次學(xué)校有演出，劉嘉卓都要上臺演奏一番，引來同學(xué)們熱烈的掌聲。班會課上，劉嘉卓也被班主任老師請上講臺，給同學(xué)們演奏經(jīng)典名曲，時間一長，不僅成了班里的小明星，還經(jīng)常被其他班請去演出。每次演奏時，劉嘉卓完全融入其中，盡情享受音樂帶來的快感。 元旦聯(lián)歡會，劉嘉卓被學(xué)校音樂教研室的老師看中，擔(dān)當了老師們演出中的一個環(huán)節(jié)。在排練時，有老師用視頻記錄下了他彈奏的情形，分享在個人網(wǎng)絡(luò)空間。老師的無心之舉，讓劉嘉卓演奏吉他的視頻流傳了出去，成為網(wǎng)絡(luò)上的焦點。 “我也沒想到自己一下得到了這么多人的關(guān)注。”面對突如其來的贊譽聲，劉嘉卓感到十分高興，但也并沒有完全沉浸其中。這些天，經(jīng)常有電視臺、文化公司邀請他去演出，劉嘉卓都沒有隨便答應(yīng)。 “我要學(xué)習(xí)好文化課，還要系統(tǒng)學(xué)習(xí)樂理知識。”對于自己的未來，劉嘉卓也有一些打算，“要繼續(xù)學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，爭取有更大的發(fā)展”。放學(xué)后，劉嘉卓都會準時回家，和往常一樣，在父親的陪伴下刻苦練琴。（中國青年報·中青在線記者 馬富春） ? | 
