周口日?qǐng)?bào)·周道客戶端記者 徐松 通訊員 王洪振 張美

“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”11月19日早上6點(diǎn)10分，早自習(xí)的上課鈴剛剛響過，鄲城縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（6）班學(xué)生李怡雯就拿起課本大聲背誦起來(lái)，再不像以前那樣散漫，需要輔導(dǎo)老師時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)。

看到眼前這一幕，班主任老師張美欣慰地笑了。她知道，李怡雯的喜人變化，都是“一封家信”帶來(lái)的。

為激發(fā)學(xué)生感恩父母，強(qiáng)化德育工作，幫助學(xué)生扣好“人生第一粒扣子”，提高學(xué)生道德素質(zhì)，11月15日，期中考試剛結(jié)束，鄲城縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)就給學(xué)生和家長(zhǎng)布置了“特殊的作業(yè)”：學(xué)生給父母寫一封信，暢談自己的真實(shí)想法與對(duì)美好未來(lái)的規(guī)劃；家長(zhǎng)給孩子回一封信，對(duì)孩子說說知心話。

“這些學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村，父母有的在外打工，有的在老家務(wù)農(nóng)。他們和父母相隔甚遠(yuǎn)，有的幾個(gè)月也見不了一面。”談起“寫信”的初衷，鄲城縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的黨支部書記朱玉良坦言，期中考試前后，孩子們學(xué)習(xí)有壓力，抗挫能力弱。互寫一封信可以讓孩子和家長(zhǎng)很好地進(jìn)行情感溝通和互動(dòng)，打開彼此緊閉的心門，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)特別有幫助。

同學(xué)們?cè)谛胖谐ㄩ_心扉，傾訴著對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感謝。八年級(jí)（1）班學(xué)生王政浩的信是寫給媽媽的，因?yàn)橐郧安欢拢倫廴菋寢屔鷼猓埃瑑?nèi)向的他一直沒有當(dāng)面向媽媽表達(dá)過什么。在信里，他大膽說出了“對(duì)不起”，還叮囑媽媽一定要注意身體。

很快，收到信件的家長(zhǎng)們也紛紛電話短信、微信回復(fù)到班級(jí)群里，孩子們看到家長(zhǎng)的回饋信息后都特別激動(dòng)和開心，有的學(xué)生感動(dòng)得淚流滿面。

“我的孩子，從你兒時(shí)起，爸爸媽媽就外出工作，陪伴你的日子太少，媽媽一直感到愧疚。所幸，你已成長(zhǎng)為一個(gè)誠(chéng)實(shí)、自律、善良的好孩子。尤其近一年來(lái)，你更加懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)也提升很多，爸爸媽媽深感欣慰。爸爸媽媽希望你繼續(xù)努力、快樂生活、健康成長(zhǎng)。爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你的加油站，是你成長(zhǎng)路上停泊的港灣。”九年級(jí)（24）班學(xué)生恩祥一字字讀完媽媽的回信，言語(yǔ)幾近哽咽。

令七年級(jí)（10）班袁思晨沒有想到的是，文化水平不高的媽媽竟然親筆給她回了一封信：“親愛的寶貝，這些年，鄲城教育的名聲越來(lái)越響亮，你在廣州進(jìn)不了好學(xué)校，但為了你能受到最好的教育，千般無(wú)奈，萬(wàn)般不舍，我們還是送你回到老家鄲城，你知道嗎？你剛回去的時(shí)候，我們擔(dān)心你吃不好、睡不好，以前學(xué)的版本和老家的不一樣，怕你學(xué)不好……但和你每次通話，我們都驚奇地發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了，你會(huì)關(guān)心我們了，樂觀積極了，獨(dú)立自信了……我們發(fā)自內(nèi)心地感謝你的老師，也明白鄲城的教育真的了不起，更慶幸送你回家上學(xué)是正確的選擇……”樸實(shí)無(wú)華、真摯感人的書信，字里行間滿滿都是媽媽對(duì)她的關(guān)心、鼓勵(lì)。一下課，袁思晨馬上跑到電話亭邊上，給媽媽打電話說：“媽媽，我愛你！我一定加倍努力。”

“我們?cè)跁胖姓业搅思议L(zhǎng)、孩子互通的階梯、互解的良方。書信拉近了他們彼此間的距離，說出了關(guān)于愛的深意，而這也是我們做‘家書’這件事的意義。”朱玉良說，以寫信的方式表達(dá)“愛”，學(xué)校將會(huì)一直延續(xù)下去。②9