周口日?qǐng)?bào)·周道客戶(hù)端記者 徐松 通訊員 王雪濤

建言獻(xiàn)策高質(zhì)量，共話(huà)出彩新征程。1月18日上午，省人大十三屆四次會(huì)議開(kāi)幕前，“代表通道”集中采訪活動(dòng)開(kāi)啟。省人大大表、鄲城一高校長(zhǎng)劉成章就教育幫扶、鄉(xiāng)村振興等熱點(diǎn)話(huà)題回答了記者們的提問(wèn)。

河南廣播電視臺(tái)和大象新聞客戶(hù)端的記者問(wèn)：鄲城是我省的教育強(qiáng)縣，想請(qǐng)您談一談咱們?cè)诮逃鲐毞矫娑加心男┖玫淖龇ǎ苛硗庠卩l(xiāng)村振興的道路上咱們有什么好的建議？

劉成章答：謝謝你對(duì)農(nóng)村教育工作的關(guān)心和關(guān)注。扶貧先扶智，治貧先治愚。教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。我們鄲城縣是國(guó)家級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣，我們學(xué)校的學(xué)生也80%的自農(nóng)村,其中相當(dāng)一部分是來(lái)自貧困家庭的。通過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，一部分貧困生家族的普遍受教育的程度很低，如果教育的問(wèn)題得不到解決，很容易造成貧困的代際傳遞。阻斷貧困代際傳遞 教育是治本之策所以我認(rèn)為，扶貧首先先把“智力”扶起來(lái)！考上一個(gè)大學(xué)生，挖掉一個(gè)窮根子。一個(gè)學(xué)生考上好的大學(xué)，可以帶動(dòng)一個(gè)家庭、乃至一個(gè)家族脫貧。我對(duì)我們學(xué)校有兩個(gè)學(xué)生印象特別深刻，一個(gè)叫謝富乾，一個(gè)叫謝宇慧，是兄妹倆，他父親文化程度不高，沒(méi)有技能，在建筑工地打零工時(shí)，不慎摔成了重傷，喪失了勞動(dòng)能力，一家人只能靠低保生活。我們學(xué)校也給他兄妹倆免了三年的學(xué)費(fèi)，資助了生活費(fèi)，兄妹倆很努力也很爭(zhēng)氣，先后考上了理想的大學(xué)。如今，兄妹倆大學(xué)畢業(yè)后，又分別考取了國(guó)家公務(wù)員和特崗教師，謝富乾在縣城還還買(mǎi)了房結(jié)了婚，有了孩子，一家人過(guò)上了幸福的生活，在鄲城這樣的例子很多很多。

“扶智”+“扶志”讓學(xué)生成人成才

目前，兩不愁三保障已經(jīng)解決了農(nóng)村孩子上學(xué)的問(wèn)題。那么我們要做的，就是怎樣讓這些孩子上好大學(xué)上一流大學(xué)。我們鄲城縣提出來(lái)，教育是良心活，要操心實(shí)干；教育是功夫活，要埋頭苦干；教育是技術(shù)活，要?jiǎng)?chuàng)新巧干；同時(shí)教育還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)活，要協(xié)作共干，不斷提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們還針對(duì)貧困家庭的學(xué)生，量身定制了一套輔導(dǎo)方案不僅輔導(dǎo)他們文化知識(shí)，而且輔導(dǎo)他們心理，幫他們樹(shù)立自信心和人生目標(biāo)，把他們的“志氣”也扶起來(lái)！

實(shí)踐證明，效果特別好，就拿我所在的鄲城一高來(lái)說(shuō)，近幾年，每年高考上一本線人數(shù)達(dá)到了3000人以上，近九年，有292名學(xué)生考上了北大清華，這些學(xué)生考出去之后，特別知道感恩，有一部分學(xué)業(yè)有成之后，回來(lái)報(bào)效家鄉(xiāng)。我們有一個(gè)畢業(yè)學(xué)生叫王文一，復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，有了一定的積累后，回到老家鄲城，投資2000萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)辦了種植合作社，流轉(zhuǎn)了500畝土地，種植車(chē)?yán)遄樱瑤?dòng)了260戶(hù)貧困戶(hù)脫貧。他本人也被評(píng)為“河南省十大扶貧人物”。

“三農(nóng)”問(wèn)題的重心從今年起由脫貧攻堅(jiān)轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村振興，鄉(xiāng)村要振興，人才是關(guān)鍵，所以在這里我也建議國(guó)家出臺(tái)更多的優(yōu)惠政策，支持返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，讓那些愛(ài)家鄉(xiāng)、有知識(shí)、有技能這些大學(xué)生吸引回來(lái)，這樣我們鄉(xiāng)村振興的路子才能越走越寬。