畢業季臨近，一些高校畢業生又開始為學位論文的重復率擔驚受怕。為了達標，很多學生“另辟蹊徑”，通過各種網絡平臺對畢業論文進行“多次查重”。正是看到這種龐大而強勁的市場需求，各種查重軟件和網站如雨后春筍般冒出，衍生出一條混亂而又忙碌的論文查重產業鏈。

所謂論文查重，是指利用計算機軟件檢測所寫論文是否與其他論文有“相似成分”，如果查出相似度過高，便可認定抄襲。如果沒有達到“標線”，即可認定為合格甚至“原創”。而對相似度的認定，每所高校的要求各異。

應該說，論文查重在一定程度上有助于避免學術抄襲行為，保證原創性，提高學生的學術敬畏感和嚴謹性。但論文查重也不是萬能的，其存在的弊端也開始逐漸顯現。

一方面，論文查重是純機器行為，難免會將一些不是抄襲的文字誤以為是抄襲。比如，對一些人文社會學科來說，引用資料很容易重復，而且表述也容易相近，這就在無形之中導致論文查重率偏高。把大量本不屬于抄襲的文字都算作抄襲，無疑會嚴重束縛論文作者的手腳，甚至打擊其學術興趣。

另一方面，有些人為了避免查重率過高，不惜高價購買“降重”服務。比如，通過更換章節語序、轉換近義詞、段落分割、轉化圖片、語義轉述、刪減重復部分、英漢互譯等諸多手段，將原本的論文改得面目全非。如此利用文字游戲，顯然是本末倒置，有礙學術創新。過于依賴查重這類技術手段，反而會背離學術初衷，導致技術異化。

反對學術不端的大方向固然沒錯，但我們不能過于依賴查重，而要看到它只是防止學術不端、確保學術純潔性的一個技術手段，而非根本手段。要防止論文查重跑偏，首先要改變查重至上的評價方式。就拿本科畢業論文來說，其創新一般較少，但通過論文寫作培養本科生的表述能力和邏輯思維能力還是很重要且有必要的。因此，對這部分學生來說，查重或許沒那么重要。相反，對論文如何選題、開題、調查、撰寫等過程，不妨在訓練與評價上著多點筆墨。

其次，學位論文評審也應該從“技術為主、以人為輔”轉向“以人為主、技術為輔”。查重率只能作為一種參考數據，要建立相應的學位論文評價體系和操作手冊，諸如同行評議、面試答辯、作品展示等。同時，也要加強學術道德教育，幫助學生增強學術誠信意識，使其踏踏實實完成論文。只有堅持獨立思考、認真調研，寫出有獨到見解、有學術價值的論文，自然不怕“重復”，更不必花高價去反復查重、降重。（劉琛）