如花歲月里，有愛的陪伴，必然收獲健康成長、美好明天。

——題記

一

那一年，是1998年，我師范畢業參加工作的第一年。

那一年的9月，我信心百倍地走進那所雖然破舊但充滿活力的農村中學，勇敢地接下了初三班主任與語文課的教學工作。

核對班級學生花名冊時，我發現了一個頗有個性的名字：許君蓮。見到本人時，我才發現，這是一個多么可愛的農村女孩呀，瘦瘦高高的個子，梳著馬尾辮，站在那里，就如一株亭亭玉立的君子蓮。

很快，許君蓮就帶給我更大的驚喜：所有學科中，她的語文成績偏好，作文寫作尤為出色。這對于愛好寫作、經常在省市報刊發表文學作品的我來說，無異于發現了一顆冉冉上升的希望之星！于是，在許君蓮學好文化課的同時，我全力指導她寫作。很快，在寫作方面頗有天賦的許君蓮，就攜帶一批充滿靈氣與朝氣的習作走上了《中學生閱讀》《中學生學習報》的舞臺，成了當時我們鎮小有名氣的“學生作家”。

二

關于許君蓮早戀的“負面消息”是我在開學三個月之后一個偶然的機會聽到的。我開始并不相信，但當與我同班任課的數學老師親口告訴我這些話語時，我的腦子“轟”的一聲響，瞬間感覺天就要塌下來了！許君蓮，這個在學業上有著美好前途的三好學生，怎么能犯這樣的錯誤呢？痛定思痛，我決定單獨約見許君蓮，找她好好談一談。

我清楚地記得，那是放寒假的前一天晚上，月光皎潔，夜寒徹骨。我一個人坐在辦公室，許君蓮推門而入。我示意她坐在我旁邊。沉默，兩三分鐘的沉默。我說：“君蓮，你知道我為什么要這么嚴肅地找你談話嗎？”

“知道?！彼穆曇舻偷貌荒茉俚?。

“你能理解我現在的心情嗎？”

“能?！?/p>

“能理解為什么還要這么做？你知道老師對你抱有多么大的希望嗎？你明白掛在枝頭的青澀的果子不能過早品嘗的道理嗎？”我的憤怒瞬間爆發了。我把從接任班主任與語文課之后努力培養她的艱辛、對她所抱的深切期望等一股腦全說了出來……最后，我猛地拉開辦公室的門，對她說：“你走吧，回去好好想想老師剛才說過的話！我明天去你家做一次家訪！”

許君蓮哭出了聲：“老師，我錯了，我不該讓您失望……別去我家好嗎？我媽走得早，我爸身體一直不太好……我一定會改……”

“我憑什么相信你？”我的語氣依然嚴厲。

“憑愛！”許君蓮抹去眼淚，抬起頭，堅定地說，“您鼓勵我努力學習，積極進取，我都知道！我愛您，您有時像老師，有時像哥哥！我說改就一定會改，請您相信我！”

三

那年中考，許君蓮果然不負眾望，以優異的考績考入縣重點中學，成為那所農村中學的教師數年間激勵后來者努力學習所津津樂道的永恒話題。面對這樣的圓滿結局，年輕的我長出一口氣，一顆緊繃著的心終于得到了放松：我盡到了一名教師的職責，做到了問心無愧……

時間如白駒過隙，二十年轉眼而過。我當初任教的那個農村中學早已不復存在，我也調入縣城工作。人到中年，隨著教過的一批又一批學生像小鳥一樣振翅高飛，“許君蓮”這個名字最終在我的腦海中模糊起來……

去年春節，新冠病毒肆虐，我與家人待在家里，讀讀書，寫寫文章，給學生上上網課，倒也自在充實。中午時分，手機鈴聲響起，是來自外省的一個陌生的電話號碼。接通后，對方遲遲沒有說話，就在我想要掛斷電話的瞬間，一個似曾聽過卻又一時想不起在哪兒聽過的聲音從電話那邊悠悠傳來：“王老師……”

“是的，請問你是哪位？”

聲音急促起來，而且略帶一絲驚喜：“老師，真的是您嗎？您讓我找得好苦啊，老師……”

“你是——”

聲音大起來，轉而喜極而泣：“王老師，是我，我！許君蓮！”

我清晰地記得，彼時彼刻，我感覺啪的一聲，那原本已經中斷了多年的記憶線路瞬間被接通，隨之，記憶的閘門被完全打開：那年，那所雖然破舊卻充滿活力的農村中學，那個瘦瘦高高、扎著馬尾辮的農村女孩……

那天，我們在電話中暢聊了一個多小時，說不完的知心話！許君蓮說，當年她考入縣重點中學之后，三年苦讀，最終如愿考取了一所文科院校，學了自己鐘愛的與文字有關的專業。最終，她在外省的一座城市找到了一份理想的工作，并在那里組建了一個幸福的家庭……臨掛電話，許君蓮依然難掩內心的激動：“王老師，等解封了，我第一時間去看您！多年前我就畫好了一幅畫，一直都想找機會送給您！我一會兒加您微信，先把圖片傳給您！”五分鐘之后，許君蓮果然發來了一幅圖片。那是怎樣的一幅畫面啊，我久久注視著，注視著，不知不覺已然淚流滿面。

一所雖然破舊卻充滿活力的農村中學的校園里，一條小路蜿蜒通向校外。小路旁，五顏六色的鮮花開得正盛；小路上，一位扎著馬尾辮瘦瘦高高的女孩正昂首走過；小路的盡頭，一位年輕的男教師駐足張望，那眼神，充滿信任、鼓勵與期待……③6