□記者 張志新 文/圖

“哎喲……”隨著凳子“哐當(dāng)”一聲，正在繪制迎國(guó)慶黑板報(bào)的孫東霞老師從凳子上重重摔下。

“我去喊老師！”一名學(xué)生邊說(shuō)邊飛快地向辦公室跑去。

校長(zhǎng)付國(guó)強(qiáng)很快就趕了過(guò)來(lái)。一進(jìn)門(mén)，看到躺在地上的孫東霞，付國(guó)強(qiáng)急切問(wèn)道：“孫老師，現(xiàn)在怎么樣？摔到哪里了？”

“我覺(jué)得右胳膊肘好像斷裂了，整個(gè)胳膊都動(dòng)不了。”孫東霞強(qiáng)忍著疼痛說(shuō)。

“趕快去醫(yī)院。”付國(guó)強(qiáng)說(shuō)。很快，孫東霞被送到一家骨科醫(yī)院做CT，經(jīng)醫(yī)生診斷，為右肘關(guān)節(jié)骨折，必須住院治療。

10月19日上午，在項(xiàng)城市范集鎮(zhèn)大吳小學(xué)一間教室里，打著綁帶正在為學(xué)生上課的孫東霞回想起9月27日下午發(fā)生的一幕，仍然心有余悸。

入院后，孫東霞心里始終放心不下班里的孩子，唯恐因自己住院而導(dǎo)致班里的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降，住院10多天后，便帶傷回到工作崗位。

“傷可以慢慢養(yǎng)，但是孩子的課不能耽誤。我們班大部分孩子都是留守兒童，本就缺乏父母的關(guān)愛(ài)，讓人放心不下，只要我能動(dòng)，就算陪在他們身邊也行。”孫東霞對(duì)學(xué)生的牽掛之情溢于言表。

孫東霞帶傷堅(jiān)持工作的情景成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，她這種忘我工作的精神受到師生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

學(xué)生付藝瑩經(jīng)常給孫東霞帶去面包等零食。她對(duì)孫老師說(shuō)：“您要多吃些好吃的，胳膊才可以好得快。”

帶傷堅(jiān)持上課期間，孫東霞右手無(wú)法在黑板上書(shū)寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容，其他老師主動(dòng)在課前幫她書(shū)寫(xiě)好。有時(shí)，學(xué)生也會(huì)走上講臺(tái)幫孫東霞書(shū)寫(xiě)一些教學(xué)內(nèi)容，這令她無(wú)比感動(dòng)。

“孫東霞是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，對(duì)學(xué)生充滿了關(guān)愛(ài)，大家都非常尊敬她，喜歡她。看到她帶傷上課，大家看在眼里，疼在心里，期盼孫老師能夠早日康復(fù)。”大吳小學(xué)教師任杰說(shuō)。

據(jù)了解，今年45歲的孫東霞，自1999年走上講臺(tái)以來(lái)，已經(jīng)從事基層教育23年，曾榮獲“項(xiàng)城最美教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她用平凡而崇高的師德之光，照亮了孩子們的心靈。