“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張……”從豫東沈丘的一個農家小院里，傳出國學經典《千字文》的瑯瑯誦讀聲。

這是壬寅年的大年初一，萬家團圓的喜慶日子。吃餃子、拜大年、串親訪友，神州大地處處洋溢著歡樂祥和的氣氛。

筆者慕名前往，欲一探究竟。院子里張燈結彩，歡聲笑語。這家的主人姓黃，57歲。黃先生一身唐裝，顯得特別精神。一家三代16口人，也全都身著唐裝，個個喜笑顏開、精神煥發。

和筆者一陣新春的問候后，黃先生高興地說：“你來得正好，給我們當裁判吧，我家正準備舉辦《千字文》朗誦比賽哩！”

黃先生是一名退伍軍人，在部隊服役6年。戰友們得知他是河南沈丘人，跟《千字文》作者周興嗣是老鄉，就常常讓他講一些有關《千字文》及河南沈丘的事兒。說實話，他當時對國學經典《千字文》也是一知半解，所以只能匆匆查閱相關資料，現學現賣。

“家喻戶曉的童蒙讀物《千字文》為南朝史學大家周興嗣編纂，是先哲留給后人的寶貴精神文化遺產，是由一千個漢字組成的韻文……”這是黃先生講解中的一部分。然而，意想不到的是，當他講解完畢時，戰友們竟對他報以熱烈的掌聲，并紛紛豎起了大拇指。這讓他受寵若驚，同時也深感“壓力山大”。

“因為自己是周興嗣故里人，所以有責任、有義務宣傳推介《千字文》。”黃先生鄭重地說。從那以后，閑暇時間，他就閱讀、朗誦《千字文》，并對其釋義進行琢磨和研究。久而久之，他能一口氣背誦全文。

退伍返鄉后，黃先生對《千字文》仍是情有獨鐘，曾多次拜訪沈丘縣《千字文》研究會的同志，當面請教，加深了對《千字文》的理解。同時，他還要求家人學習背誦《千字文》，每一字、每一句的釋義都要熟練掌握。

“年前，我們全家人就商定，要在大年初一舉辦一場誦讀比賽，過一個歡樂、祥和、別樣的幸福年。我和老伴還渴望有好的發揮，拿第一名呢！”說到這里，黃先生滿臉自豪，一副志在必得的樣子。

黃先生的大女兒黃靜靜在一所中學任教，她對國學經典《千字文》有著真切的體悟。她說，《千字文》是一本啟蒙讀物，包含了豐富的古代文化、歷史、哲學等知識。“雙減”政策讓教育回歸本質、回歸學校、回歸家庭。孩子們作業少了，課外讀書的時間就增多了，而朗誦《千字文》就成為孩子們減負后的“必修課”。

當日9時許，黃先生家的“誦讀比賽”正式開始了。祖孫三代共16人，每一代分為一組，進行背誦和釋義。根據背誦的節奏、完整度、釋義是否準確等綜合評分。因為加上了長輩對晚輩的感情分，最終，孫輩們獲得了最高分。

“我們獲勝了！我們是冠軍！”孩子們歡呼雀躍，紛紛向長輩們討要獎金——壓歲錢。當時，筆者身為臨時裁判，完全陶醉在一種極度亢奮的狀態。是啊，作為華夏子孫、周興嗣故里的一員，怎能不為此感到無比的榮耀和自豪呢！

走出黃先生的農家小院，筆者有感而發，很快整理出一篇新聞稿件，第一時間發往《光明日報》編輯部。后經編輯完善，題目定為《家里傳出瑯瑯誦讀聲》，在《光明日報》一版發表。

如今，在沈丘縣的每一個中小學校、機關企業，我們都能聽到耳熟能詳的《千字文》朗誦聲，沈丘人把學習、背誦、釋義《千字文》作為一種責任、義務和榮耀。許多文藝工作者，以誦讀、歌唱、書寫、繪畫、比賽等諸多方式，把《千字文》傳到千家萬戶，播種到一代代炎黃子孫的心田深處，迸發出強勁的向上力量。

金秋時節，丹桂飄香。壬寅年仲秋，沈丘縣委、縣政府與中國藝術報社等相關單位聯合舉辦了“周興嗣短篇文學作品”征稿活動，面對全球華人征稿。隨后，一篇篇飽含深情、溫馨四溢、活力向上的征文紛至沓來。無疑，這一活動的開展給人們帶來了一場饕餮大餐。

時光匆匆，一晃快兩年的時間了，黃先生農家小院里的比賽情景，仍讓筆者記憶猶新，那家喻戶曉的國學經典《千字文》的美妙誦讀聲，仍在我耳邊縈繞……