2006年冬天，一個小男孩在周口這座小城出生。由于他的爺爺早年是教師，后來他又在寄宿學校就讀，所受的管理一直都非常嚴格，也因此，他一直保持著不錯的學習成績。后來他考入公辦高中，一時覺得很自由，接觸到了很多之前沒有接觸過的人和事，成績開始不太穩(wěn)定，但還是考上一所本科院校。

此時的他呢，開始糾結。在高中時期，他雖然成績不太穩(wěn)定，但和學校老師關系處得都非常好，班級里的紀律、衛(wèi)生等很多事老師們也都會交給他去組織協(xié)調，他也在此階段提升了自己的綜合素質與管理能力。

拿到大學錄取通知書的他，仿佛站在了人生的分岔路口，開始徘徊、思考：未來的我，想要的到底是什么？大家努力拼搏、想方設法考上大學，生活道路難道只有這一條嗎？我想在學習中實踐、在實踐中鍛煉，這個想法沒有辦法實現(xiàn)嗎？

他的表姐在一所職業(yè)院校上學，兩個人聊天時，他開始對這類職業(yè)院校產生興趣。后來，他又關注國家政策，多方搜集資料，知道技師證等同本科學歷，畢業(yè)后同樣可以考公務員、考事業(yè)編制、參軍入伍……基于這些認知，他找到了方向，慢慢堅定了自己的想法，放棄了到本科院校讀書的機會，選擇到周口一所職業(yè)院校就讀。

前些日子，我們在學校偶遇，他看起來意氣風發(fā)、朝氣蓬勃。見到我，他便興奮地講：“我自己開了個網店，邊上課邊學習店鋪運營的知識，還能賺一些零花錢。前幾天，我和一個考上傳媒學院的朋友閑聊，他跟我抱怨說，‘我進入社會要比你晚好幾年，等你出去當大老板了，我才畢業(yè)，除了背書什么都不會’。我聽到他的話，挺為自己開心的，我相信自己的選擇是對的！”

聽到他的話，我也很替這個陽光開朗的大男孩開心，希望這個男孩一如既往地擁有向上生長的力量，能實現(xiàn)自己的夢想，有一個美好的未來！