河南省中招試卷，是依據《語文課程課標》和《河南省初中畢業生學業考試說明與檢測》進行設置。而《河南省初中畢業生學業考試說明與檢測（2015）語文》與2014年相比，是近年來罕見的無變化。因此我們可以得出2015年河南中考的語文還會延續“穩中求變”的趨勢，題型、題量、分值和難度均不會發生太大的變化。由此我們建議要強化基礎知識，建立知識網絡，有針對性地積極備考。

　　從河南歷年中考試卷看，積累與運用分值占27分左右，加上文言文閱讀的第一題實詞的理解與解釋2分，分值在30分左右，因而夯實基礎知識勢在必行。

　　一、加強字音字形等基礎知識的練習。特別注意多音字、同音字和形近字的積累辨析，注重檢查落實。

　　二、加強古詩文默寫的書寫訓練，易錯字一定要把筆畫給學生分解到位，比如“啄”“ 竦峙”等，要求必須寫楷書。

　　三、2013、2014兩年的名著較之前幾年的考查越來越細，考查的基本原則是看學生有沒有看過原著，注重對原著的回歸。因此，要對名著中的典型人物情節的概括能力進行強化，避免讀過但因概括能力差導致失分現象。同時還要注重人與人、事與事、手法與手法、同與異的比較。

　　四、從試卷看，語言運用題丟分較多，究其原因就是學生對信息提煉的標題和一句新聞的題型區分意識不強，圖形轉換的三大類19小類的題型訓練不到位；書法類、圖解漢字類、省地方特色類、時事類等題目訓練不到位，讓學生在考場上遇到這類時新題目沒有素材的應急處理，讀圖不全、概括不簡潔、語言表達能力差。因此務必從題型的區分度上加強方法技巧訓練，從答題模式上給予指導，并以說明與檢測素材的變化和題型的變化走勢為線索加強新題型的訓練。

　　五、針對中招文言翻譯失分這一現象，一是加強中考140字的復習，分類整理通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用；二是適當理解一些文言文語法知識，便于在了解文言句式特點的基礎上，準確翻譯句子，做到文言文翻譯篇篇過關，不猜題押題。

　　（周口十九中 楊培誠）